“我們有很多同學(xué)成績(jī)好,卻什么都做不了.在我們大學(xué)像我這種程度的人,招博士生是從來(lái)不看成績(jī)的,成績(jī)算什么!現(xiàn)在我從事的這個(gè)領(lǐng)域在中國(guó)有叁個(gè)杰出的人才,當(dāng)初在讀研究生時(shí)都補(bǔ)考過(guò),而成績(jī)考得好的幾個(gè)人卻都跑到美國(guó)去賣中藥了,這說(shuō)明了什么問(wèn)題?作老板的可不能這樣啊.......人才的梯隊(duì)一定要合理,而不要認(rèn)為教授就是萬(wàn)能的、博士就是萬(wàn)能的.中國(guó)的教育體系就是讓每一個(gè)老百姓都充滿希望和理想,教育孩子們要樹立遠(yuǎn)大的理想.實(shí)際上,人的能力是不一樣的,掃地能掃好,也應(yīng)該受到尊重；打掃廁所能打掃干凈,也應(yīng)該受到尊重,不能動(dòng)不動(dòng)就要高學(xué)歷.我要提醒的是:在國(guó)外可不是這樣,美國(guó)、日本的博士就很難找到工作,為什么?因?yàn)槔习逍奶坼X,招了博士要給他高工資,而他能做什么用呢?這是個(gè)具體問(wèn)題.”
“科技到底該干什么?高科技到底該干什么?如果我是科技部長(zhǎng),該玩的就玩,就像陳景潤(rùn),他就是玩!陳景潤(rùn)如果是處在今天的中國(guó),他絕對(duì)是要去討飯的,因?yàn)樗粫?huì)去搞產(chǎn)業(yè)化,他的英語(yǔ)也不好,他說(shuō)話都不流利,中文都講不好,按現(xiàn)在“標(biāo)準(zhǔn)“,他是個(gè)文盲,還談什么教授!日本人就是喜歡美國(guó)人,我跟日本人說(shuō):你們這個(gè)民族愛誰(shuí),誰(shuí)就要向你們?nèi)釉訌?日本人就是喜歡黑人也不喜歡中國(guó)人.......我特別對(duì)我們的女教授、女同學(xué)說(shuō):在日本人面前一句日文都不要講,會(huì)也不要講；日本人一聽說(shuō)你講英文,特別是看到中國(guó)女孩講英文,腿都要發(fā)軟,這是真的!”
“中國(guó)人為什么這些年都往外跑,最重要的是要讓國(guó)民自己愛自己國(guó)家.......如果我是杭州的市長(zhǎng),我絕對(duì)不是狹隘的民族自尊心──如果杭州有什么災(zāi)難,我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉,讓外國(guó)人在外面排隊(duì)!(掌聲!)這樣,你才會(huì)讓你的國(guó)民愛自己的國(guó)家!一個(gè)日本的農(nóng)民跑到峨嵋山去玩,骨頭摔斷了,你就用中國(guó)空軍的直升飛機(jī)去救他,而在日本大學(xué)一名中國(guó)留學(xué)生在宿舍里死了7天才被發(fā)現(xiàn)；名古屋大學(xué)的一對(duì)中國(guó)博士夫婦和孩子誤食有毒磨菇,孩子和母親死了,父親則是重癥肝炎,在名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)院的門診室等了12個(gè)小時(shí),也沒有一個(gè)日本教授來(lái)看望!而你們?yōu)槭裁催�要這么友好,以為自己很大度,實(shí)際上是被人家恥笑,笑你的無(wú)知!你們這個(gè)民族*!我們不能這樣!我們的領(lǐng)導(dǎo)人跑到國(guó)外去訪問(wèn),看到有幾個(gè)人在歡迎他們,就感到挺有面子；而外國(guó)來(lái)了個(gè)什么人物,都是警車開道,這究竟是怎么回事?這讓我們中國(guó)人感到是自豪還是悲哀?所有這些,對(duì)教育工作來(lái)講,都是深層次的問(wèn)題.所以我經(jīng)常講,我作為一位自然科學(xué)工作者,我教育我的學(xué)生,首先是學(xué)會(huì)做人,沒有這些,你學(xué)了高分子,外語(yǔ)都是花架子。”