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少年素質(zhì)教育報(bào)訊 日前，寧波市江東外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文老師匯聚一堂，進(jìn)行了“圖式導(dǎo)學(xué)促進(jìn)自主閱讀”的教學(xué)研討會(huì)，這一活動(dòng)是該校市教研課題《小學(xué)生自主閱讀策略研究與實(shí)踐》的課題研究活動(dòng)之一。
在研討會(huì)上，老師們分年段亮相了“圖式導(dǎo)學(xué)”教學(xué)案例，就此展開(kāi)交流、討論和探索。三、四年級(jí)組教師代表總結(jié)了聚焦式、階進(jìn)式、并列式、回環(huán)式等幾種常用圖式，五、六年級(jí)教師代表總結(jié)了發(fā)散式、對(duì)比式、交集式等幾種常用圖式，供大家在教學(xué)中借鑒采用。
老師們一致認(rèn)為依據(jù)圖式的特點(diǎn)、功能及其與閱讀理解的內(nèi)在關(guān)系，構(gòu)建圖式，進(jìn)行導(dǎo)學(xué)，這一自主閱讀的輔助手段不容小覷。經(jīng)實(shí)踐，在語(yǔ)文閱讀過(guò)程中確實(shí)發(fā)揮了不小的作用，人人參與構(gòu)建圖式，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正還學(xué)生自主閱讀的權(quán)利。通訊員沃嬋嬿
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