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一個是月消費8000元不以為然，一個是月消費200元卻已超支。有人說這是當今大學生消費的絕對寫真。一份來自西安的大學生消費調查顯示，等級化和兩極化的鮮明特征正成為目前大學生心理問題叢生的主要誘因之一。
編者按：一家民間商業調查機構發布的《2004年中國大學生消費與生活形態研究報告》表明，在受訪的9804名大學生中，有27%的大學生擁有個人電腦，19%的大學生擁有PDA(掌上電腦)，12%的大學生擁有MP3，6.6%的大學生擁有數碼相機。他們在大學“學習娛樂兩不誤”，可
以游泳、健身、泡吧、買阿迪達斯、用帶有攝像頭的手機，和男(女)友暢游祖國的大好河山……這份報告進而宣稱：今天的大學校園已經告別寒窗時代。然而，這個結論距離貧困的大學生還很遙遠。
“八千大少”的貴族生活
在朋友圈里，大學生劉超(化名)被戲稱為“八千大少”。說起這個稱謂，劉超顯得很不以為然：“不就是每個月生活費有8000多塊錢嘛。”略一沉思，他笑著說：“難怪，是比其他同學多花了些！”
劉超目前的身份是西安市某高校灃峪口校區大三在讀學生。
在一幫大學男生中，劉超相當扎眼，這不僅是因為其高大帥氣，也由于其渾身上下的名牌“包裝”。然而，一身價值上千元的行頭在其同學看來，并不足以表明他的“八千大少”身份。“每周吃一次鮑魚，每天最低檔次也抽一盒‘好貓’。”其同學小章告訴記者，“八千大少”劉超真正的“少爺”身份體現在他的“貓魚”生活上。
從大一開始的每個周末，劉超都會專程到位于勞動南路的某酒樓享用鮑魚大餐。“學校的飯菜實在咽不下去，我媽特批我每周大餐一次。”原來，來自銅川某地的劉超大一第一個周末回家時，其母發現他短短七天就瘦了很多，頓時心疼不已，知道兒子喜歡吃鮑魚，就每月增加了2000塊錢的營養費。“魚”的問題解決了，然而，從灃峪口到南二環這家酒樓的往返交通問題卻稍微有點麻煩。“我們這兒(灃峪口)到市區只能坐校車，又熱又擠。我每次到市區都會玩到很晚才回學校，每次都打車，相對方便一些吧。”每次一個鮑魚300元-400元，每月4-5次，劉超一項“魚”消費每月在1500元以上。
“‘貓’也是他的嗜好之一�！毙≌赂嬖V記者，劉超喜歡吸煙，每天至少得一包，如果要給同學發煙，一天就得兩三包。除了“好貓”，“芙蓉王”、“阿詩瑪”、“555”等也都是劉超的備選品牌。據其身邊同學估計，劉超每月“貓”消費絕對在千元以上。
這也就意味著“八千大少”劉超每月僅“貓魚”生活就需要近3000余元。
六個月一千的“小氣”消費
6月21日，空氣燥熱，當日最高溫度39℃。西安某高校中文系小王同學，穿著一件洗得已經發白的深色短袖，領子褶痕的地方已經有些毛邊，深色的厚褲子，一雙半舊的皮鞋，盡管刻意擦過鞋油，卻仍掩藏不了多次修補的痕跡。
采訪小王，是因為其被稱為理性“超前消費”的故事。
原來，為保證即將到來的國家計算機二級考試順利通過，小王咬咬牙將下個月200多元生活費全部用來報名參加了輔導班。一個月的吃飯錢都用在了報輔導班上，他的舉動被同學笑稱為“超前消費”。小王來自陜南山區農家，全家務農。由于他申請了助學貸款，暫且不用為每學年的高額學費發愁，全家僅千元的年收入和他平時勤工儉學的收入，可基本保證其每月200元左右的生活費。
知道記者來意后，小王從兜里摸出一張折疊得很方正的白紙，打開來看，原來是一張他個人的花費詳單。“六個月只能花1000塊錢！”詳單的頂端寫著一行這樣的大字，下面則列出了吃飯每天花費5元—6元，洗澡剪頭發共計10元錢，其他原則上不超過30元等一系列小內容。從大一入校開始，小王就養成了記賬的習慣�！白x了兩年大學，每個月每一天花多少錢都記得。”他說，并不是因為自己心細，而是用記賬的方式監督自己不能額外花錢。
眼看放暑假了，小王說自己已經找了兩份家教，估計一個暑假能賺600多塊錢，下學期只要家里供給一小部分，生活費的問題就基本解決了。在小王眼里，生活費的完全意義就是“吃飯的花費”，大學兩年，除了大一入學時家里給買的一雙30元的皮鞋，小王所有的衣服鞋子都是親戚送的，花錢買衣服還沒有被寫入他的花費詳單。
據了解，在全省高校中，貧困生比例在30%左右，其中和小王一樣的特困生占到了10%。
大學生消費兩極化分明
不管是“八千大少”劉超，還是規定自己“六個月花一千”的小王，在大學校園的莘莘學子中，如此特征的群體是這個龐大人群的兩個極點，雖然數量不多卻特征鮮明。
“一月二百貧困戶，四百五百剛夠用，千兒八百是扮酷，兩千三千是大戶�！边@是某高校網站BBS上的順口溜，發帖者聲稱，順口溜對當今西安大學生消費“具有絕對寫真力”。不難看出，當前大學生消費呈現出了等級化和兩極化的鮮明特征。2004年，西安體育學院人文系齊亞寧老師帶領學生做的關于西安大學生消費現狀的調查，就證明了這一點。
調查顯示，西安本地大學生在經濟消費水平上存在著相當大的差距，被調查者中月消費最高的為2000多元，而月消費最低的僅160元。大學生的月食品支出平均在200元左右，與生活費月平均支出(420元)比率為47.6%，如果把這個比率看作西安大學生的“恩格爾系數”，并將其與2004年西安市人均消費支出和食物支出比率相比，呈現出整體消費水平較高的態勢。
“調查表明，大學生中消費離散的趨勢非常明顯，呈兩極分化狀態，個體間差異很大”。學生們在調查報告結語中如此總結。
不同的消費方式和內容，反映出的極有可能是大學生校園生活中完全迥異的心路歷程。
兩極化心理問題叢生的禍端
6月3日下午4：30，西北大學學生杜琳(化名)匆匆踏上開往山西平遙的列車�！坝魫�！”說起原因，她如是簡單回答。原來感情受挫的她心情極度糟糕，在15分鐘內決定奔赴平遙找“解脫”，因為那是自己一直想和男友共游的地方，“沒他，我也能去”。6月5日一早，杜琳一身風塵回到西安。前后不到兩天，她花去了500元。
“我不會給500元錢找這么個出口�！蓖W生小李說自己不會這么奢侈，同樣遇到感情問題的她可能會找朋友傾訴、泡圖書館，或者找個沒人的地方痛哭，卻絕對不會讓500元錢就這么打水漂。小李坦言，自己上學還需家里舉債，根本沒有這樣的財力。
有心理學專業人士說，杜琳的花錢發泄方式實質為“情緒化”消費，也即非理性消費。
“有廣告說‘私享決定生活’。情緒化或者非情緒化是我們個人選擇的生活方式，哪怕舉債奢侈，只要沒有觸及他人利益，應該無可厚非�！辈稍L中，一些學生這樣說。
“你看過《粉紅四年》(2004年暢銷大學校園的一本小說，主要描寫不同個性的大學生如何度過大學生活)沒有？其中一個來自農村的女孩因為周圍同學高消費的壓力和影響，產生了嚴重的心理障礙，最后自殺。這樣的悲劇就潛藏在我們身邊，隨時有可能爆發。”采訪中，有不止一個學生如是說。(摘自《西安晚報》)
“消費道德”何日進課堂？
陜西師范大學教育科學學院的霍涌泉教授和趙微博士指出，在當今“盛世”時代成長起來的大學生，較之于十幾年前的大學生在思想觀念、行為方式上，的確有了許多新的變化，特別是在消費需要、態度和行為方面表現出了與以前不同的特點，其消費行為方式兩極化趨勢特別明顯，家庭條件不錯的大學生，他們一方面自小就是在父母的精心呵護下，除了在學習方面受到強化訓練之外，在生活方面基本上都像“賈寶玉”、“林黛玉”一樣毫無自我生存發展能力，中國人傳統的疼愛自己孩子而實際上又是“陷害”孩子的文化觀念和教養方式，造成了不少大學生高消費和超前消費的非理性態度方式；另一方面又受到了改革開放以來西方消極的享樂主義消費文化的影響，一些大學生每月的生活安排處于“月光公主”、“月光王子”的狀態。這對于他們的未來成長和發展無疑極其不利。
盡管新生入學時，一些學校就開設了大學生思想道德修養的相關課程，但其中“消費道德”教育卻一直是空白地帶。霍教授認為，“消費道德”教育應早日進入高校課堂。他說，從高校教育角度來講，除了需要加強這方面的教育引導工作之外，也特別需要在教育制度上借鑒西方的做法，即在經濟來源如獎學金制度等方面，逐步健全和完善學生“自主發展”的機制。
從目前北京、上海等高校的相關情況看，根據大學生年齡和消費行為特點，以強調“合理與適度”消費，反對過度消費、高消費、超前消費，提倡“量入為出”有計劃地消費等為主要內容的“消費道德”教育，不能僅僅進行單純的說教，而是應該以靈活多樣的形式進行理性引導。比如開設“消費常識”等課程，提高對不科學消費的抵抗力；發揮學校社團作用，如開展消費問題討論會或有獎問答。此外，成立各種形式的以保持和弘揚民族節儉精神的組織也不啻為有益舉措之一。
平日里非常關注大學生生活方式的霍教授說，高等教育無疑應該堅持以人為本、以學生為本，應該全面關心大學生的身心健康成長，適當地引入“消費道德”的，引導大學生在消費方面的理性行為，他們自己才會在生活中逐漸成熟發展。
“我們也堅信一代人有一代人的生活方式，我們的多數大學生也不愿意完全依賴父母。”盡管有這樣的信念，但兩位專家仍表示，大學生消費和其中的非理性消費所帶來的負面影響應該引起相關方面的重視，當今大學生心理健康問題重重雖有多方面原因，但來自校園非理性消費所形成的同群體壓力肯定是其中重要誘因之一。
再富不能富孩子
原碧霞
上大學了，除了每年近萬元、甚至萬余元的學費、生活費，在上大學前，許多家長還要投資近萬元、甚至萬余元的“入學必需品”。專家認為，對孩子的消費應合理、適度，否則對孩子的未來成長和發育都極其不利。
太原師范學院教育系副教授相力表示，在中國，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導致部分家庭財政透支，還容易使孩子養成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習慣。
有專家指出，當今的學生，較之于十幾年前的學生在思想觀念、行為方式上，有了許多新的變化，特別是在消費需要、態度和行為方面表現出了與以前不同的特點，其消費行為方式兩極化趨勢特別明顯。家庭條件不錯的大學生，除了在學習方面受到強化訓練之外，一方面，中國人傳統的疼愛孩子而實際上又是“陷害”孩子的文化觀念和教養方式，使孩子從小就在父母的精心呵護下生活，自我生存發展能力很弱，從而造成了不少學生高消費和超前消費的非理性態度方式；另一方面，又受到了改革開放以來西方消極的享樂主義消費文化的影響，許多學生上大學后，對金錢不知道珍惜，這對于他們的未來成長和發展無疑極其不利。
相力建議，目前，高校寢室基本安裝了固定電話，圖書館、教學樓內也隨處可見卡式電話，教學樓內都設置了機房，學生上網十分方便，手機、電腦等并非是大學生活的必需品。我們應借鑒西方“再富也不能富孩子”的做法，對孩子，給他們營造一個適合的環境即可，要讓他們養成勤儉節約的好習慣，奢侈攀比要不得，盲目跟風要不得，提前消費要不得，應量力而行，適可而止。
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